《可编程逻辑控制器原理与应用》课程教学大纲
《可编程逻辑控制器原理与应用》课程教学大纲
课程名称:可编程逻辑控制器原理与应用
英文名称:The Principle And Application Of PLC
课程类型:专业平台课
总学时及学分:64学时、4学分
适应对象:自动化专业
主要先修课程:单片机原理及应用、数字电子技术、模拟电子技术、电路分析基础
执行日期: 2017年9月
一、 课程的性质与任务
性质:PLC是微机技术与继电器常规控制技术相结合的产物,是一种以微处理器为核心用作数字控制的专用工业计算机。
任务:使学生了解PLC的硬件结构组成,软件指令系统和控制功能;掌握PLC的工作原理,控制特性,应用,选择方法,软件编程技巧;能利用PLC技术完成各种较复杂生产过程的顺序控制和程序控制;进而实现更复杂的生产过程数控及群控。掌握电器控制与PLC技术,是改造传统生产工艺和设备的重要途径。本课程是电类各专业的主干课程。
二、 课程的教学目标
本课程教学目标是学习好基本理论的基础上,结合生产实际设备情况,牢固掌握PLC控制的基本环节,掌握常用PLC的基本理论,基本结构,各类条件下实际应用方法,掌握PLC工作原理,使用、编程和安装,为正确设计和实际应用PLC打下一定的基础。
三、 教学内容及其基本要求
模块一 PLC基础知识
1、PLC的基本结构和工作原理;
2、PLC的技术指标、硬件配置、外部接线;
3、编程软元件、数据类型及其寻址方式。
教学基本要求:
1、掌握PLC的基本结构和工作原理;
2、掌握数据类型及其寻址方式;
3、了解技术指标、硬件配置、外部接线、编程软元件。
教学重点:
1、PLC的基本结构和工作原理;
2、寻址方式;
3、外部接线和编程软元件。
教学难点:
1、PLC的工作原理;
2、寻址方式。
模块二 PLC指令系统
1、PLC的基本指令及应用;
2、顺序控制设计的方法;
3、PLC功能指令及应用。
教学基本要求:
1、掌握PLC的基本指令及应用;
2、掌握顺序控制程序设计及应用;
3、掌握PLC功能指令及应用。
教学重点:
1、PLC的基本指令及应用;
2、顺序控制程序设计及应用;
3、PLC功能指令及应用。
教学难点:
1、PLC的基本指令及应用;
2、顺序控制程序设计及应用。
模块三 PLC模拟量采集及闭环控制系统
教学基本要求:
1、掌握PID控制算法及应用特点;
2、掌握PID操作指令;
3、了解PLC对模拟信号的处理。
教学重点:
PID操作指令。
教学难点:
PID操作指令。
模块四 PLC的网络基础知识
1、网络基础知识;
2、网络通信实现及通信指令。
教学基本要求:
1、掌握PLC的通信方式;
2、了解PLC的网络通信实现;
3、掌握通信指令及应用。
教学重点:
1、掌握PLC的通信方式;
2、掌握通信指令及应用。
教学难点:
通信指令及应用。
模块五 PLC的控制系统的设计
1、PLC控制系统的总体规划;
2、系统的软硬件设计。
教学基本要求:
理解PLC控制系统的设计步骤。
教学重点:
PLC控制系统的设计步骤。
教学难点:
PLC控制系统的设计步骤。
模块六 PLC软件的使用
教学基本要求:
掌握使用STEP-Micro/WIN 编程软件的方法。
教学重点:
STEP-Micro/WIN 编程软件的使用方法。
教学难点:
STEP-Micro/WIN 编程软件的使用方法。
四、 各教学环节学时分配
五、 教学建议
1、课程教学向一体化教学模式学习:采用“任务驱动法”教学模式,将理论讲解→现场教学→综合实训的教学流程,使理论与实践有机融合,学生“边学边做”,老师“边导边教”。
2、采用案例教学法:通过案例、任务引导学生一步步挖掘知识要点,从而增强学生的学习兴趣,对案例的理论和相关技能得到大力培养。
六、 考核评价方法及要求
综合成绩根据平时成绩,实验成绩和期末成绩评定,平时成绩占30%,期末成绩70%。
七、 推荐教材与主要教学参考资源
[1] 赵全利.西门子S7-200 PLC应用教程[M].北京:机械工业出版社, 2014.
[2] 于桂音.电气控制与PLC[M].北京:中国电力出版社, 2012.
制定者:赵伟娜 2017年8月
审核者:张江亚 2017年8月
批准者:张景 2017年8月